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"La Asesoría Técnico Administrativa y Técnico Pedagógica, es vital para fortalecer el proceso de aprendizaje de los alumnos del Valle de México y es tarea noble del Equipo de Supervisión Sectorial". ACA

viernes, 28 de febrero de 2014

Convocatoria PROEEB 2012-2013...

 Estímulo PROEEB 2012-2013
Estímulo PROEEB 2012-2013
Los Servicios Educativos Integrados al Estado de México (SEIEM) y las Secciones 17 y 36 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), convocan al personal docente y al personal directivo de Educación Básica, que hayan desempeñado la función correspondiente durante el ciclo escolar 2012-2013, a participar en el: Programa de Estímulo Económico y Reconocimiento al Docente y Directivo de Educación Básica de SEIEM por Mejoramiento Escolar Expresado en el Logro Educativo de los Alumnos (PROEEB).
Objetivo General:
Estimular en forma económica y reconocer al personal docente y directivo de Educación Básica de SEIEM que en mérito del logro de aprendizaje de los alumnos y en el desempeño de su función, coadyuve a la mejora de la calidad educativa.
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viernes, 21 de febrero de 2014

Vívido y atractivo, se llevó acabo el 5° Taller de Asesoría de los CTE para directores a nivel Sectorial...

Hoy Viernes 21 de febrero de 2014, el Ing. Ignacio Villalba Urrutia, vívido y atractivo, llevó acabo el 5° Taller de Asesoría de los Consejos Técnicos Escolares” para directores a nivel Sectorial, en la Escuela Secundaria Técnica 21 "Jorge Jiménez Cantú", ubicada en Juchitepec, Estado de México, que tuvo como propósito proporcionar las recomendaciones y sugerencias para el desarrollo de las actividades de la guía; 5ª Sesión Ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares “En Nuestra Escuela….todos aprendemos”. Asistió el Jefe del Sector Escolar VIII, Profr. Asterio Campos Arana, los Supervisores de la Zona Escolar XXI, XXII y XXIII, Ing. Sergio Juárez Ruíz, Profr. José Catalán Salgado y el Ing. Ignacio Villalba Urrutia, respectivamente. Así como invitados especiales, Lic. Carlos, Jefe de la Oficina de Planeación y Evaluación del DESTVM y el Profr. Antonio Ortíz Gómez, Responsable Departamental de la Asignatura de Español.
 
En plenaria se revisó la estructura de la guía, se dio lectura a los propósitos, se dejó en claro cuáles son los productos a obtener y los materiales requeridos para el desarrollo de los tres momentos establecidos en la propia guía.
Los directores participantes compartieron experiencias en relación al cumplimiento de los rasgos de la normalidad mínima escolar con sus colectivos escolares, señalando factores que favorecen o no el cumplimiento de ellos.
 
La Profra. Ma. Rocío Calvo Domínguez, hizo disfrutar a los directivos del movimiento corporal y la música a través de la activación física.
 
Se enfatizó en las actividades y los materiales requeridos para el desarrollo y cumplimiento de los tres momentos que marcados en la guía.  Así como, la información que se requiere para el llenado de los formatos:
• Cuadro 1. Avances en la atención a las tres prioridades del Sistema Básico de Mejora.
•  Texto en el que se exponen las acciones emprendidas a favor de las prioridades del Sistema Básico de Mejora y lo que falta por hacer en la mejora del aprendizaje y del fortalecimiento de los rasgos de la Normalidad Mínima Escolar.
• Cuadros Momento 2. Aprendizaje de los alumnos y su relación con la intervención docente. 
Finalmente, el Profr. Asterio Campos Arana, pronunció palabras de agradecimiento para los directores, por su asistencia y participación, pero sobre todo por su compromiso de brindar un servicio educativo de calidad en sus escuelas. Comentó, que es importante reconocer las debilidades observadas en los CTE, para mejorar en ello, que hace falta por fortalecer en los mismos en el Marco del Nuevo Enfoque de Trabajo de la Educación Básica. Agradeció la presencia de los integrantes del DESTVM y al director de la Escuela Secundaria Técnica 21 “Jorge Jiménez Cantú” por la hospitalidad y atención a los asistentes.
Se comparte las presentaciones y archivos utilizados en este Taller de Asesoría.

jueves, 20 de febrero de 2014

Se llevaron a cabo “Reuniones de trabajo por Zona Escolar, en el Marco del Espacio Curricular de Tutoría...


El pasado viernes 14, lunes 17 y el día de hoy 20 de Febrero de 2014, se llevaron a cabo “Reuniones de trabajo por Zona Escolar, en el Marco del Espacio Curricular de Tutoría, Servicios de Asistencia Educativa y el Programa de Integración Educativa”, con el propósito de hacer la presentación del censo de discapacidad y las acciones que se han realizado, para atender a los alumnos con necesidades educativas especiales; recabar información por escuela del avance que se tiene del Plan de Trabajo; acciones de intervención en el CTE para fortalecer y retroalimentar la Ruta de Mejora para la entrega del informe correspondiente al Departamento; e Informar sobre el proceso de identificación y evaluación de los alumnos con aptitudes sobresalientes para su implementación y atención. Dicha reunión de trabajo fue convocada por el Jefe de Sector Escolar VIII, Profr. Asterio Campos Arana y las actividades fueron coordinadas por la Mtra. Reina Marín Campos, Responsable Sectorial del Espacio Curricular de Tutoría, SAE y PIE.  Asistieron a la reunión de trabajo: Subdirectores (responsables del espacio curricular de Tutoría, SAE y PIE) y personal de SAE (Trabajo Social). Un total de 50 asistentes, a los cuales desde aquí, se les reitera un reconocimiento por su asistencia y participación. [2 ATP, 15 Subdirectores, 2 Coordinadores, 25 Trabajadores Sociales, 2 Docentes y 4 Responsables Académicos].
 
Cabe señalar aquí, que en dicha reunión de trabajo, se determinaron compromisos, acuerdos y se compartieron logros obtenidos:
Ø  Se conoce el avance que cada Subdirector y personal de los SAE de cada centro educativo han logrado de su Plan de Trabajo; así como las acciones que les faltan por realizar y sus tiempos.
Ø  Conocemos las acciones que se están realizando para atender a los alumnos con NEE. Estas están en correlación con las recomendaciones o sugerencias realizadas por las instituciones donde atienden a los alumnos.
Ø  Se entregó un informe (electrónico e impreso) por zona de los avances en Tutoría, SAE y PIE.
Ø  Se difundió el Modelo de Detección y Atención a Alumnos con Aptitudes Sobresalientes.
En la reunión de la Zona XXIII (jueves 20 de febrero) se contó con la presencia de la Mtra. Lina Susana León Aguilar, Responsable Departamental del Espacio Curricular de Tutoría, SAE y PIE. Agradecemos desde este espacio, la hospitalidad y excelente atención de los directivos de la EST 65 “Jaime Torres Bodet”, EST 107 “Revolución Mexicana” y EST 232 “Pueblo Nuevo”, que dieron para con los asistentes a está importante y significativa reunión de trabajo.

miércoles, 12 de febrero de 2014

5a. Sesión Ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares para Secundarias.....

SEP/SEB.... La guía de actividades para secundaria, tiene la intención de brindar orientaciones para la organización de las tareas de la quinta sesión ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares, a realizarse el día viernes 28 de febrero de 2014, tal como está marcado en el calendario oficial del ciclo escolar 2013-2014, en todas las escuelas secundarias del país.
Huelga decir en gran manera que la guía debe verse como la herramienta que ayuda a hacer eficiente el trabajo y el tiempo destinado a la sesión, y no como el material que obliga a cumplir con actividades sin sentido y efectos para la escuela.
Propósitos
Ø  Reflexionar en torno a los avances que se han logrado conforme a las prioridades del Sistema Básico de Mejora, partiendo de revisar las acciones realizadas a la fecha.
Ø  Valorar el desempeño de los alumnos en las asignaturas y aprendizajes esperados de la Educación Secundaria, para identificar su relación con la práctica educativa y proponer acciones para apoyar a los estudiantes que presentan rezago, así como para fortalecer las competencias docentes de los integrantes del colectivo.
Ø  Analizar cómo se han llevado a cabo las Actividades para empezar bien el día y cómo ha sido la participación de todos los integrantes del colectivo escolar en estas actividades.
Consulta mayor información en: http://basica.sep.gob.mx/cte2013.html
 Puedes ver en vivo el foro de participación "Consulta Nacional para el Modelo Educativo" en; http://televisioneducativa.gob.mx/especial/
Se agradece a la sep/seb el compartir estas guias para el desarrollo de los CTE en preescolar, primaria y secundaria. [descargar dando click sobre la imagen].
   

viernes, 7 de febrero de 2014

500 maestros faltistas, despedidos en dos meses y medio…

Al inaugurar el primero de dos foros para la revisión del modelo educativo correspondiente a educación básica y a la región 5-DF, Querétaro, Tlaxcala, Veracruz y Morelos, El Secretario de Educación Pública, Lic. Emilio Chuayffet  Chemor, señaló; que es la hora de la educación en México, por lo que llamó a no desaprovechar y a caminar juntos “en la transformación de un sistema que a nadie satisfizo en el pasado”. 
Pidió que no haya intereses personales sobre el propósito de construir un sistema robusto de Educación en el país.
Entre otras cosas, informó que aproximadamente 500 maestros fueron despedidos en los últimos dos meses y medio. “Llevamos más de 500 personas que han sido cesadas y muchos que han sido apercibidos a que si llegan a las tres faltas (se termina) la relación laboral”, afirmó. Aunque esto provoque movilizaciones, no habrá negociación política de las sanciones.
“Que nadie pueda decir que las responsabilidades recaen en lo que hasta aquí ocurrió en tal o cual sector porque parcializar la respuesta es faltar a la verdad; que nadie le quite al maestro su papel central y la dignidad que ha tenido siempre y su influencia en la vida y la formación de cada uno de nosotros”, subrayó.

lunes, 3 de febrero de 2014

“A partir de hoy se cancela la prueba ENLACE” , la prueba será elaborada por el INEE...

Alumno de la EST 119 "Juan Rulfo"
El secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet Chemor, anunció este 3 de febrero de 2014 que durante este año no se aplicara la prueba para la Evaluación Nacional de Logro Académico [ENLACE] en Centros Escolares. Por lo que A partir del 2015, se realizará otra prueba para evaluar el desempeño del nivel básico educativo, la cual será elaborada por el INEE.
Según el funcionario, el instrumento estará falto de deficiencias que tiene la actual:
-       La prueba no señala el verdadero rendimiento del alumno.
-       Los estímulos que se otorgaban a los maestros, pervertían la realidad.
-       No es una prueba 100% confiable, está viciada y le falta transparencia.
-       Las respuestas eran pasadas a los alumnos.
-       Hay corrupción entre los que aplican la prueba.
El 18 de julio pasado, en la Ciudad de Puebla, declaré que la Secretaría no llevaría a cabo más la prueba ENLACE, y aquí hay una primera clarificación que quiero hacer.
No se trató de una frase que cargara un contenido de voluntad para decir: “A partir de hoy se cancela la prueba ENLACE”. No, quienes así la entendieron lamento que la hayan entendido mal. Lo que yo estaba era repitiendo lo que decía el Artículo 3º Constitucional desde el 25 de febrero, en la fracción IX que señala que es el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación el que establece las evaluaciones del Sistema Educativo Nacional y de sus componentes.
 De tal manera que dicho o no dicho la Secretaría ya no estaba facultada para llevar a cabo este tipo de evaluaciones. Y quiero también decirlo, que la ley no admite argumentos de otro tipo, se cumple o se cambia, pero si la ley manda que la evaluación la haga el INEE, es al INEE al que le toca llevar a cabo la evaluación del Sistema Educativo Nacional o de sus componentes.

jueves, 30 de enero de 2014

Cursos de Formación Continua con valor a Carrera Magisteria...

El Gobierno del Estado de México a través de Servicios Educativos Integrados al Estado de México [SEIEM], con fundamento en los artículos 13, fracción IV, de la Ley General de Educación; 24, fracción IV, de la Ley de Educación del Estado de México; artículo 3, fracción V, 16, fracción XIX, de la Ley que creó Servicios Educativos Integrados al Estado de México;  y 24, fracción I del Reglamento interior de este Organismo,  
Convocan 
a la profesoras y los profesores de Educación Básica, a participar en los “Diplomados y Cursos de Formación Continua y Superación Profesional", para el ciclo escolar 2013-2014, con valor para la Vigésima Tercera Etapa del Programa Nacional de Carrera Magisterial….

martes, 7 de enero de 2014

Cuarta Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar...

El CTE es un espacio estratégico para la construcción de una comunidad de aprendizaje que toma en sus manos su escuela, que orienta sus acciones a partir de los resultados que obtiene cada uno de sus alumnos y fomenta en ellos la capacidad para aprender a aprender y aprender a convivir.
Bajo esta premisa, se presenta esta guía de actividades para la cuarta sesión ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares.
Es menester recordar que la guía es una herramienta de apoyo para que la escuela organice y optimice el tiempo destinado a la sesión del Consejo.
Es el Consejo, en última instancia, quien toma las decisiones de cómo organizar los tiempos de la sesión, teniendo como objetivo la mejora continua de la escuela orientada hacia el mayor logro en los aprendizajes de cada uno de sus estudiantes.
Ø  Reconocer los avances de la escuela en la atención de las prioridades del Sistema Básico de Mejora a partir de revisar los compromisos planteados hasta la fecha.
Ø  Fortalecer las acciones para garantizar que todos nuestros alumnos, en especial los más rezagados, se involucren en las actividades y fortalezcan sus competencias de lectura, escritura y matemáticas.
Son dos de los propósitos a desarrollar para está 4ta. Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar. Compartimos con ustedes la guía: http://basica.sep.gob.mx/GUIA_CUARTA_SESION.pdf

Consulta la página oficial de la Subsecretaria de Educación Básica: http://basica.sep.gob.mx/cte2013.html
Ahí encontraras otros materiales de consulta:
Tercera Reunión con Supervisores Escolares "Consejos Técnicos Escolares" (León, Gto., 5 y 6 de diciembre de 2013).

Regreso a clases después de vacaciones de diciembre...

Alumnos de la EST 116 en homenaje. 
Hoy a nivel Nacional regresan después de las vacaciones del mes de diciembre de 2013, a la escuela más de 26 millones de alumnos de la educación básica, y se sumarán a los casi 7.5 millones del bachillerato, licenciatura y posgrado, incorporándose de igual manera los trabajadores de la educación.
En las Escuelas Secundarias Técnicas de la Zona Escolar XXI, XXII y XXIII del Sector Escolar VIII, al oriente del Valle de México, regresan 15,544 alumnos en total, de los cuales 5,731 son de primer grado, 5,080 de segundo grado y 4,730 de tercer grado, respectivamente, a las 21 escuelas secundarias técnicas federalizadas y 3 escuelas secundarias técnicas particulares.
Esperando que se cumplan las expectativas de la política educativa dadas desde el inicio del ciclo escolar, En el Marco del Nuevo Enfoque de la Trabajo de la Educación Básica; donde a través de los “Consejos Técnicos Escolares” los alumnos, profesores y padres de familia como piezas fundamentales colaboren para cumplir con el mayor reto que tiene el sistema educativo en México; evitar que poco más de un millón de niños y jóvenes de primaria, secundaria y bachillerato abandonen sus estudios por condiciones de pobreza, por reprobar materias, porque “la escuela no les gusta”, por el bullying o por tener embarazos tempranos y adicciones. El Profr. Asterio Campos Arana, Jefe del sector Escolar VIII, les da la cordial bienvenida y les desea para este 2014, éxito en todas sus actividades.

lunes, 6 de enero de 2014

Programa Sectorial de Educación 2013-2015...

Programa Sectorial de Educación 2013-2015
DECRETO
ARTÍCULO PRIMERO.- Se aprueba el Programa Sectorial de Educación 2013-2018.
ARTÍCULO SEGUNDO.- El Programa Sectorial de Educación 2013-2018 será de observancia obligatoria para las dependencias y entidades de la Administración Pública Federal, en el ámbito de sus respectivas competencias.
ARTÍCULO TERCERO.- La Secretaría de Educación Pública y las entidades paraestatales agrupadas en el sector coordinado por ella, de conformidad con el Programa Sectorial de Educación 2013-2018 y las disposiciones jurídicas aplicables, elaborarán sus respectivos programas y anteproyectos de presupuesto. Estos últimos deberán destinar los recursos presupuestarios correspondientes para el eficaz cumplimiento de los objetivos y metas del Plan Nacional de Desarrollo y de dicho Programa Sectorial.
ARTÍCULO CUARTO.- La Secretaría de Educación Pública, con la participación que conforme a sus atribuciones le corresponde a las secretarías de Hacienda y Crédito Público y de la Función Pública, en los términos de las disposiciones aplicables dará seguimiento a la implementación de las acciones y al cumplimiento de los objetivos establecidos en el Programa Sectorial de Educación 2013-2018, y reportará los resultados obtenidos con base en las metas e indicadores correspondientes.
ARTÍCULO QUINTO.- La Secretaría de la Función Pública, en el ámbito de su competencia, vigilará el cumplimiento de las obligaciones derivadas de las disposiciones contenidas en el presente Decreto.
TRANSITORIO
ÚNICO. El presente Decreto entrará en vigor el día de su publicación en el Diario Oficial de la Federación.

ÚNICO. El presente Decreto entrará en vigor el día de su publicación en el Diario Oficial de la Federación.
Compartimos con ustedes las ligas para que puedan descargar el documento oficial.
 Programa Sectorial de Educación 2013 - 2018

jueves, 2 de enero de 2014

"2014, Año de los tratados de Teoloyucan"...

Ficha Histórica de la firma de los "Tratados de Teoloyucan".

Durante la Revolución Mexicana, el 13 de agosto de 1914, se firmaron “los Tratados de Teoloyucan”, documento que representó la victoria de las clases medias y populares, sobre las élites porfiristas del viejo régimen, y la disolución del Ejército Federal. 
Una vez que la Revolución Maderista triunfó en 1911, y que Francisco I. Madero llegó al Poder Ejecutivo de la Nación, su gobierno se consolidó como de transición democrática, después de más de treinta años de dictadura porfirista. Pero esta nueva corriente generó singular descontento, entre las élites que ostentaban el poder, durante el porfiriato. Por lo tanto, dicha facción realizó, en febrero de 1913, un cuartelazo encabezado por Victoriano Huerta, quien usurpó el poder, y por ese motivo asesinó a Madero. Así mismo, reinstauró el antiguo régimen.
    El descontento popular tomaría renovados y vigorosos bríos, en una oleada de movimientos revolucionarios, que buscaban el retorno al orden constitucional. Este grupo fue dirigido por Venustiano Carranza, quien, mediante el Plan de Guadalupe, fue designado como Primer Jefe del Ejército Constitucionalista, fuerza armada que obtuvo importantes victorias militares, y que pugnaba por el respeto a la legalidad y a la democracia.
     Los Tratados de Teoloyucan se firmaron el 13 de agosto de 1914, en Teoloyucan, Méx., entre los Generales Álvaro Obregón, por parte del Ejército Constitucionalista, y Gustavo A. Salas, por lo que respecta a los federales. Con este documento se dio la disolución del Ejército Federal, lo que significó el triunfo definitivo de la Revolución Constitucionalista. 
http://www.archivohistorico2010.sedena.gob.mx/fichas_historicas/revolucion/frev_Firma_tratados_teoloyucan.php

martes, 17 de diciembre de 2013

Perfiles, parámetros e indicadores que servirán como guía...

Una de las herramientas de la Reforma Educativa es la Ley General del Servicio Profesional Docente, la cual tiene por objeto dentro del artículo 2° establecer los perfiles, parámetros e indicadores del servicio para asegurar la calidad del desempeño docente con miras a fortalecer la calidad y equidad de la educación básica y media superior.
Hace un par de meses, se llevó a cabo un análisis del documento “perfiles, parámetros e indicadores del Servicio Profesional Docente para educación primaria”, el cual servirá de base para la elaboración de las propuestas en las entidades federativas, donde asistieron; Subsecretarios de Educación Básica u Homólogos y Responsables estatales de los distintos niveles y modalidades. Conozcan e identifiquen con claridad los perfiles, parámetros e indicadores que servirán como guía para la práctica, la formación docente y los procesos de evaluación. Compartimos con ustedes, el siguiente material que se encuentra en la página oficial de la Subsecretaria de Educación Básica.
http://basica.sep.gob.mx/Reforma%20Educativa_Alba%20Mtz%20_nov-13.pdf

viernes, 6 de diciembre de 2013

Asesoría sobre el Acuerdo 696, circular 04 a Coordinadores escolares...

Profra. Marisela y el Ing. Andrade
Hoy 6 de diciembre de 2013 por la mañana, Integrantes del Equipo de Supervisión Técnico Pedagógico del Sector Escolar VIII, Profra. Marisela Quintanilla Calderón e Ing. J. Ignacio Andrade, en reunión de trabajo con los Coordinadores de Actividades Académicas y de Tecnologías de las Escuelas Secundarias Técnicas de la Zona Escolar XXI, XXII y XXIII y escuelas particulares,  se dieron a la tarea de brindar Asesoría sobre el tema de la Evaluación, Acuerdo 696 y la circular 4,  en el Marco del Nuevo Enfoque de Trabajo de la Educación Básica. Asistieron integrantes del Equipo Técnico pedagógico del Departamento de Educación Secundaria Técnica del Valle de México, Profr. Ulises, Profra. Lina Susana León Aguilar y el Profr. Antonio Ortíz Gómez, así como también integrantes del Equipo Técnico Pedagógico de la Dirección de Educación Secundaria y Servicios de Apoyo, Profra. Ma. Victoria Padilla Colín y Profr. Miguel Molina Castillo, sin lugar a dudas, para observar el desarrollo de los trabajos realizados y compartir las nuevas buenas en relación al tema.


El Ing. Sergio Juárez Ruíz, Supervisor de la Zona Escolar XXI, dio las palabras de bienvenida a los asistentes. Se inició con una lectura de reflexión. En un segundo momento; en colectivo se compartieron puntos de vista, comentarios y se dieron respuesta a tres preguntas relacionadas sobre la evaluación. En un tercer momento; en colegio, compartieron y vertieron sus puntos de vista muy interesantes sobre el Principio Pedagógico 7, y otra lectura que trata sobre la evaluación. Reflexionando sobre un cuadro comparativo; entre preguntas abiertas y preguntas cerradas. Casi para finalizar, cada integrante del ESS y por asignatura, expuso de manera sintética, como se evaluará el quinto bimestre, en tiempo y forma.
Profra. Victoria de DESySA

La Profra. Ma. Victoria Padilla Colín, intervino para puntualizar algunas consideraciones sobre la evaluación, así como también, provocar una gran reflexión acerca del quehacer pedagógico del Coordinador Académico y de Tecnologías que tiene para con sus docentes en las Escuelas.

El Profr. Ulises, también realizó algunas precisiones en materia del acuerdo 696, circular 4 y agradeció; por una parte, las atenciones y por otra parte, por los brillantes trabajos realizados en esta reunión de trabajo, a nombre del Jefe del Departamento de Educación Secundaria Técnica del Valle de México, así como de los alimentos brindados por parte de la EST 44 “Acamapichtli”, ubicada en el Municipio de Texcoco de Mora, Estado de México.
Finalmente el Profr. Asterio campos Arana, Jefe del Sector Escolar VIII, agradeció y reconoció la profesional participación y la asistencia de todos los convocados y los invitados especiales de la DESySA y el DESTVM. En breve compartiremos los materiales que se utilizaron en las dinámicas de trabajo.